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首页 > 高二主页 > 2017-2018年度高二语文同步提高上学期课程

2017-2018年度高二语文同步提高上学期课程

  • 主讲老师:王遐之 
  • 课程价格:400.00元(报名多科更多优惠)
  • 课程讲数:详见下方列表
  • 关闭时间:2018-09-01
  • 四步互动听课法:1、视频课程;2、错题本;3、课后练习;4、网络答疑
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  • 课程内容
  • 直播讲座
  • 学员评价(223)
  • 老师相关课程

1课程简介

语言表达错误、累赘或不得体,怎么解决?来王老师课程!无从下手做阅读延伸或探究类的题目?怎么办?来王老师课程!在王老师课程里,你会有诸多收获。来挑战吧,看看你是不是能攻下每一块知识!

2课程目录(以下为预计发课表,最终的课程目录以课程发布时为准)

讲次 老师 讲次介绍 时长
第1讲 王遐之

专题 语基(五)病句——典型病症例说(一)点击展开

1、语病,我们经常会犯,但却不擅长找到错误点并进行修改。

2、比较常见的病症有哪些?应该从哪些方面注意这些问题呢?

3、本讲王老师将结合典型的病句示例来分析典型病症,并提出一些发现病症和修改病句的小技巧,希望同学们能灵活运用这些技巧!

53分钟
第2讲 王遐之

专题 语基(五)病句——典型病症例说(二)点击展开

1、语病,我们经常会犯,但却不擅长找到错误点并进行修改。

2、比较常见的病症有哪些?应该从哪些方面注意这些问题呢?

3、本讲王老师将结合典型的病句示例来分析典型病症,并提出一些发现病症和修改病句的小技巧,希望同学们能灵活运用这些技巧!

56分钟
第3讲 王遐之

专题 语基(六)语言应用表达——简明点击展开

1、语言表达简明化,即语言简要、清晰明了,是实用文本写作的一个重要原则。

2、在实际写作中,同学们易出现的语言表达不简洁明了的问题有哪些?应该怎样避免呢?

3、在这讲课中,老师通过讲解、分析例题,以及总结规律,向同学们生动地展现了语言表达简明化的方法及其重要性,希望同学们牢记这些方法,在实际写作中使用简明的语言。

51分钟
第4讲 王遐之

专题 语基(六)语言应用表达——得体点击展开

1、“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,可见“得体”的言辞很重要!

2、那考纲对“语言得体”作了怎样的规定?我们需要从哪些角度考虑“得体”?

3、本讲王老师将带着同学们明确语言得体的基本标准与讲究,并结合简单例题帮助同学了解语言得体的考查形式,希望大家能在表达时严于律己,做一个“得体”的人!

52分钟
第5讲 王遐之

专题 文言文经典篇目讲解——兰亭集序(一)点击展开

1、对王羲之的“其人”“其书”“其文”,你有怎样的了解?

2、《兰亭集序》是为何而写?其中有哪些实词、虚词、句式是需要我们积累的?

3、本讲王老师将围绕上述问题,从整体上帮助同学把握这篇文章的内容,希望同学认真积累、诵读并默记!

73分钟
第6讲 王遐之

专题 文言文经典篇目讲解——兰亭集序(二)点击展开

1、本文中有哪些情感字眼?它们集中体现了作者怎样的心情和感悟?

2、本文使用了哪些表达方式?能找出具体的例子来说明吗?这些表达方式又起到了什么作用呢?

3、本讲王老师将以“提问——思考——讨论——明确”的形式来回答上述问题,最后得出几个重要的结论,希望同学能积极参与到思考讨论中。

54分钟
第7讲 王遐之

专题 文言文阅读理解——时间语境下的高频词语和互动文本例谈点击展开

1、古人在描述时间时通常会用到哪些表达?

2、我们可以从哪些方面积累时间相关的文言实词?

3、本讲王老师将为同学提供四个积累方向,并剖析时间相关的高频词语,希望大家认真完成互动文本练习,有所收获!

72分钟
第8讲 王遐之

专题 文言文阅读理解——空间语境下的高频词语和互动文本例谈点击展开

1、古人在描述空间时通常会用到哪些表达?

2、我们可以从哪些方面积累空间相关的文言实词?

3、本讲王老师将为同学提供四个积累方向,并剖析空间相关的高频词语,希望大家认真完成互动文本练习,有所收获!

68分钟
第9讲 王遐之

专题 古代诗歌鉴赏——关于修辞的提问及其思考与回答点击展开

1、古典诗歌中,修辞是必不可少的“装饰”。有了修辞,形象和意境才能得到提升!

2、那么,古典诗歌中有哪些修辞方法?其表达效果是什么?

3、本讲王老师将借用三首诗歌来完成修辞版块的练习,希望同学认真思考,积极回答老师提出来的问题,相信你会有所收获!

60分钟
第10讲 王遐之

专题 古代诗歌鉴赏——关于炼字的提问及其思考与回答点击展开

1、古人对于“炼字”是很讲究的,“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”!

2、那么,作为读者,我们应该从哪些方面来鉴赏“炼字”的表达效果呢?

3、本讲王老师将从两个方面剖析“炼字”,希望大家结合练习题目,“锤炼”自己的答题思维并有所收获!

50分钟
第11讲 王遐之

专题 古代诗歌鉴赏——关于风格的提问及其思考与回答点击展开

1、诗歌创作风格有典雅与通俗的区别,但在同一文学语言层面上是没有对错高低的。

2、古代诗歌的风格特别多样化,你能记住哪些风格?能举出代表人物和代表作品吗?

3、本讲王老师将围绕诗歌的风格特色做一个简单介绍,希望同学们通过练习题目能掌握两组主要风格派别的特点及其鉴赏这类风格诗歌的方法。

41分钟
第12讲 王遐之

专题 文学作品阅读理解与鉴赏——小说的主题内涵与现实意义发掘点击展开

1、小说主题内涵的表现方式多样,同学们应该怎样分析小说主题内涵呢?

2、在分析小说主题内涵的同时要学会发掘其表达的现实意义。

3、希望同学们通过本讲课的学习,掌握并熟练运用分析小说主题内涵和现实意义的有效方法。

51分钟
第13讲 王遐之

专题 文学作品阅读理解与鉴赏——散文语言特色与效果题解点击展开

1、散文的语言特色及效果命题多样化,解答此类问题的方法有何规律可循呢?

2、我们应该从哪些方面分析散文的语言特色和表达效果呢?

3、希望同学们通过本讲课学会并熟练运用分析散文语言特色与表达效果的恰当方法。

58分钟
第14讲 王遐之

专题 阅读延伸写作——基于知识积累的延伸写作(现代文)点击展开

1、什么是延伸写作?我们需要为此积累什么知识呢?

2、我们应该如何在写作中唤醒并恰当运用运用自己平时的知识积累呢?

3、希望同学们通过本讲课的学习能掌握在延伸写作中唤醒自己知识积累的有效方法。

66分钟
第15讲 王遐之

专题 阅读延伸写作——基于人生体验的延伸写作(现代文)点击展开

1、什么是延伸写作?我们需要为此积累什么知识呢?

2、人生体验有哪些类别?我们应该怎样将自己的人生体验融入自己的写作中呢?

3、希望同学们通过本讲课的学习掌握基于人生体验的延伸写作的恰当方法。

47分钟
第16讲 王遐之

专题 高分作文指导与训练——声音的味道(一)点击展开

1、声音,是看不见、摸不着的。那么要如何表达出声音的“味道”呢?

2、什么样的声音是可以作为写作素材?判断的依据是什么?

3、本讲王老师将从声音呈现的角度教给同学4个方法,希望同学能灵活运用这些方法写出自己的“味道”!

42分钟
第17讲 王遐之

专题 高分作文指导与训练——声音的味道(二)点击展开

1、在写作中如何品评声音?王老师的“两个紧扣”“两种表达式”让你拨开迷雾见干货。

2、在全文本中品评声音,安排内容要点才能使文章更有味道?王老师为你一一点拨。

3、写作中声音的呈现和品评怎样安排更恰当?王老师通过精彩范文为你指点迷津。

50分钟
第18讲 王遐之

专题 高分作文指导与训练——劳动之美(一)点击展开

1、写作是最能反映同学们语文功底的部分,要想在高考中取得高分,作文占了很大比例,此讲王老师教你如何选材!

2、要想写出高大上的文章吗?想在高考中拿高分吗?此讲王老师通过两个例文教你两个体裁的写作方式!

3、同学们有没有对不知写作选材而烦恼过?此讲王老师教你如何把平凡变成高大上!

63分钟
第19讲 王遐之

专题 高分作文指导与训练——劳动之美(二)点击展开

1、如何在写作中体现“劳动之美”?王老师通过“点题”和“破题”帮助你迅速进入文章写作状态。

2、哪3大要素可以体现述评类文章风格?王老师为您支招:要稳定,要鲜明,要集中。

3、在写“述评版”和“阐明版”类文章时有哪些注意事项呢?王老师一个“需要”,一个“不需要”帮你完美解决。

58分钟
第20讲 王遐之

专题 高分作文指导与训练——细微深处(一)点击展开

1、一看到“细微深处”这个主题,应该如何立意呢?王老师通过“三个走向”帮助你审清题意。

2、写细微之处的文章,有哪些重要因素呢?王老师为你细心总结的“两大品质”使得你的文章高端大气上档次。

3、一个主题,四个角度,四篇精彩文章,如此好的课程还在等什么?赶快来听课吧!

69分钟
第21讲 王遐之

专题 高分作文指导与训练——细微深处(二)点击展开

1、一看到“细微深处”这个主题,应该如何立意呢?王老师通过“三个走向”帮助你审清题意。

2、写细微之处的文章,有哪些重要因素呢?王老师为你细心总结的“两大品质”使得你的文章高端大气上档次。

3、一个主题,四个角度,四篇精彩文章,如此好的课程还在等什么?赶快来听课吧!

52分钟
第22讲 王遐之

专题 高分作文指导与训练——差异(一)点击展开

1、“差异”是什么?我们应该从哪些方面来解读“差异”?写作时可以从哪些角度来立意?

2、本讲课王老师审美和察人两个方面入手,通过两篇经典例文,教大家如何来写“差异”!

3、在写述评文本时,应该注意哪些问题?王老师为你总结出三个要点:紧承性、针对性、扣题性,让你的评语写得更完美!

57分钟
第23讲 王遐之

专题 高分作文指导与训练——差异(二)点击展开

1、“差异”是什么?我们应该从哪些方面来解读“差异”?写作时可以从哪些角度来立意?

2、面对“差异”,我们应该怎样处理?面对中西方文化的差异,我们应该持哪种态度?

3、本讲课王老师从文化这个大的方向入手,通过两篇经典例文,教大家如何在文章中认同文化差异,写出更高层次的好文章!

58分钟