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首页 > 初三主页 > 2016-2017年度初三文言文同步基础课程(语文版)

2016-2017年度初三文言文同步基础课程(语文版)

  • 主讲老师:李华 
  • 课程讲数:详见下方列表
  • 关闭时间:2017-09-01
  • 四步互动听课法:1、视频课程;2、错题本;3、课后练习;4、网络答疑
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  • 课程内容
  • 直播讲座
  • 学员评价(162)
  • 老师相关课程

1课程简介

在初中阶段的学习中,打好基础强化的根基显得十分重要。那么,初中文言文应该怎样学习?北京高级语文教师、中考命题研究专家李老师,帮助你从文言基础知识着手,让你在“幽默生动、浅显易懂”的课堂氛围中掌握课内文言文的重要知识点,带你一起走进古代文人的世界!

2课程目录(以下为预计发课表,最终的课程目录以课程发布时为准)

讲次 老师 讲次介绍 时长
第1讲 李华

专题 《出师表》(一)点击展开

1、诸葛亮在我国是家喻户晓的人物,有关他的事迹、传说你知道哪些?《出师表》是一篇什么样的文章?

2、文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议?其中哪一条是最主要的?为什么?

3、本讲课李老师带你们字斟句酌,了解一位老臣的赤诚之心!

18分钟
第2讲 李华

专题 《出师表》(二)点击展开

1、诸葛亮在我国是家喻户晓的人物,有关他的事迹、传说你知道哪些?《出师表》是一篇什么样的文章?

2、文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议?其中哪一条是最主要的?为什么?

3、本讲课李老师带你们字斟句酌,了解一位老臣的赤诚之心!

37分钟
第3讲 李华

专题 《出师表》(三)点击展开

1、诸葛亮在我国是家喻户晓的人物,有关他的事迹、传说你知道哪些?《出师表》是一篇什么样的文章?

2、文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议?其中哪一条是最主要的?为什么?

3、本讲课李老师带你们字斟句酌,了解一位老臣的赤诚之心!

26分钟
第4讲 李华

专题 《出师表》(四)点击展开

1、诸葛亮在我国是家喻户晓的人物,有关他的事迹、传说你知道哪些?《出师表》是一篇什么样的文章?

2、文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议?其中哪一条是最主要的?为什么?

3、本讲课李老师带你们字斟句酌,了解一位老臣的赤诚之心!

11分钟
第5讲 李华

专题 《马说》(一) 点击展开

1、《马说》属于哪一种文体?这种文体的特点是?

2、本讲课李老师为大家梳理《马说》一文。

23分钟
第6讲 李华

专题 《马说》(二)点击展开

1、《马说》属于哪一种文体?这种文体的特点是?

2、本讲课李老师为大家深入分析《马说》一文。

13分钟
第7讲 李华

专题 《愚公移山》(一) 点击展开

1、“愚公移山”是中国古代著名的寓言故事,它讲了怎样一个故事?

2、对于智叟和愚公的做法人们评价不一,那么我们该如何看待智叟的“智”和愚公的“愚”?

3、本讲课李老师带你走进愚公移山,教你学会读寓言故事,学会区分文学的真实和生活的真实。

9分钟
第8讲 李华

专题 《愚公移山》(二) 点击展开

1、“愚公移山”是中国古代著名的寓言故事,它讲了怎样一个故事?

2、对于智叟和愚公的做法人们评价不一,那么我们该如何看待智叟的“智”和愚公的“愚”?

3、本讲课李老师带你走进愚公移山,教你学会读寓言故事,学会区分文学的真实和生活的真实。

30分钟
第9讲 李华

专题 《愚公移山》(三)点击展开

1、“愚公移山”是中国古代著名的寓言故事,它讲了怎样一个故事?

2、对于智叟和愚公的做法人们评价不一,那么我们该如何看待智叟的“智”和愚公的“愚”?

3、本讲课李老师带你走进愚公移山,教你学会读寓言故事,学会区分文学的真实和生活的真实。

17分钟
第10讲 李华

专题 《捕蛇者说》(一) 点击展开

1、毒蛇令人谈之色变,蒋氏父祖都死于捕蛇,他却还要继续捕蛇,这是为什么?从中可以看到怎样的社会现实?

2、全文通过记述蒋氏的故事揭示了什么道理?表现了作者怎样的思想?

3、本讲课李老师带你们字斟句酌,探寻文字背后的深意!

15分钟
第11讲 李华

专题 《捕蛇者说》(二) 点击展开

1、毒蛇令人谈之色变,蒋氏父祖都死于捕蛇,他却还要继续捕蛇,这是为什么?从中可以看到怎样的社会现实?

2、全文通过记述蒋氏的故事揭示了什么道理?表现了作者怎样的思想?

3、本讲课李老师带你们字斟句酌,探寻文字背后的深意!

21分钟
第12讲 李华

专题 《捕蛇者说》(三)点击展开

1、毒蛇令人谈之色变,蒋氏父祖都死于捕蛇,他却还要继续捕蛇,这是为什么?从中可以看到怎样的社会现实?

2、全文通过记述蒋氏的故事揭示了什么道理?表现了作者怎样的思想?

3、本讲课李老师带你们字斟句酌,探寻文字背后的深意!

22分钟
第13讲 李华

专题 《捕蛇者说》(四) 点击展开

1、毒蛇令人谈之色变,蒋氏父祖都死于捕蛇,他却还要继续捕蛇,这是为什么?从中可以看到怎样的社会现实?

2、全文通过记述蒋氏的故事揭示了什么道理?表现了作者怎样的思想?

3、本讲课李老师带你们字斟句酌,探寻文字背后的深意!

7分钟
第14讲 李华

专题 《论语》十则(一)点击展开

1、《论语》作为中国传统为文化的代表被广为传颂,但每句话都是什么意思呢?

2、这些经典的言语是在什么样的语境下说出来的,背后有哪些小典故呢?

3、看似简单易懂的语言却流传千年,其中蕴含了什么样的道理呢?李老师带你走进《论语》,一句一句的解读经典。

20分钟
第15讲 李华

专题 《论语》十则(二)点击展开

1、《论语》作为中国传统为文化的代表被广为传颂,但每句话都是什么意思呢?

2、这些经典的言语是在什么样的语境下说出来的,背后有哪些小典故呢?

3、看似简单易懂的语言却流传千年,其中蕴含了什么样的道理呢?李老师带你走进《论语》,一句一句的解读经典。

15分钟
第16讲 李华

专题 《鱼我所欲也》(一) 点击展开

1、《鱼我所欲也》属于哪一种文体?讲的是怎样的一个道理?

2、本讲课李老师为大家介绍本文的创作背景。

10分钟
第17讲 李华

专题 《鱼我所欲也》(二)点击展开

1、《鱼我所欲也》属于哪一种文体?讲的是怎样的一个道理?

2、本讲课李老师为我们讲解文言文的翻译方法。

28分钟
第18讲 李华

专题 《鱼我所欲也》(三) 点击展开

1、《鱼我所欲也》属于哪一种文体?讲的是怎样的一个道理?

2、本讲课李老师为我们分析《鱼我所欲也》对今天的启示。

12分钟
第19讲 李华

专题 《与朱元思书》(一)点击展开

1、书信是本文的文体,那为何又把它归属为骈体文呢?骈体文有什么特点?

2、在这篇文章中,哪些是需要掌握的实词、虚词和句式结构呢?

3、这是写富春江的一篇游记,要读文、读景,更要读出“人生”。那么,开始听课吧,听听李老师读出的人生是什么!

15分钟
第20讲 李华

专题 《与朱元思书》(二)点击展开

1、书信是本文的文体,那为何又把它归属为骈体文呢?骈体文有什么特点?

2、在这篇文章中,哪些是需要掌握的实词、虚词和句式结构呢?

3、这是写富春江的一篇游记,要读文、读景,更要读出“人生”。那么,开始听课吧,听听李老师读出的人生是什么!

36分钟
第21讲 李华

专题 《与朱元思书》(三)点击展开

1、书信是本文的文体,那为何又把它归属为骈体文呢?骈体文有什么特点?

2、在这篇文章中,哪些是需要掌握的实词、虚词和句式结构呢?

3、这是写富春江的一篇游记,要读文、读景,更要读出“人生”。那么,开始听课吧,听听李老师读出的人生是什么!

23分钟
第22讲 李华

专题 《送东阳马生序》(一)点击展开

1、“序”是一种什么样的文体?

2、宋濂作《送东阳马生序》的目的是?

3、本讲课李老师为大家分析《送东阳马生序》的背景并带领大家诵读这篇文言文。

11分钟
第23讲 李华

专题 《送东阳马生序》(二)点击展开

1、“序”是一种什么样的文体?

2、宋濂作《送东阳马生序》的目的是?

3、本讲课李老师带领大家翻译《送东阳马生序》。

20分钟
第24讲 李华

专题 《送东阳马生序》(三)点击展开

1、“序”是一种什么样的文体?

2、宋濂作《送东阳马生序》的目的是?

3、本讲课李老师带领大家翻译《送东阳马生序》。

13分钟
第25讲 李华

专题 《送东阳马生序》(四)点击展开

1、“序”是一种什么样的文体?

2、宋濂作《送东阳马生序》的目的是?

3、本讲课李老师为大家分析《送东阳马生序》的深层含义。

15分钟